ANTP: 家長的參與和學校問責制 - Parent Engagement - Page 2

 
请阅读所有页面。
Page 2 of 12

家長的參與和學校問責制 - Parent Engagement and School Accountability

  • 當地控制撥款公式和當地控制問責計劃 - LCFF and LCAP

LCFF (當地控制撥款公式)改變了州政府提供資金給學區的方式。在新的系統中,學區會收到給每一位學生根據其年級加以調整的統一基本撥款。此外,他們也會收到根據貧困學生、英語學習者和寄養青少年的人數而調整的額外撥款。如果這些學生群體人數占學區總學生人數的55%以上,學區會收到進一步的密集度撥款。關於LCFF更多的信息,請訪問www.cde.ca.gov/fg/aa/lc/

LCAP(當地控制問責計劃)LCFF的關鍵組成部分。每個學區必須讓家長、學生、教育工作者、員工和社區參與制定他們的計劃。任何人都可以提交書面意見,或在教育委員會為此目的而舉行的公開聽證會上,就LCAP的提議或支出向教育委員會提出意見。該計劃必須說明對學生的總體願景、包括語言習得在內的年度目標、以及為實現這些目標而採取的具體行動。LCAP必須著重於被確定為州優先事項的八個領域。這個計劃將展示學區的預算將如何幫助實現這些目標,並且每年評估這些策略改善成果的程度。有關LCAP的投訴可以匿名提交。[《教育法》305520605206252066]

  • 學校責報告卡 - School Accountability Report Card

學校問責報告卡可應要求提供,並且每年二月之前可在 www.ausd.net 網站上讀取。它包含有關學區和學校的課程質量以及實現既定目標進展情況的資訊。您可以索取一份複印件。[《教育法》3312632286352563525851101]

  • 全面的學校安全計劃 - Comprehensive School Safety Plan

每所學校都有全面的學校安全計劃,其中包括災難準備計劃和緊急程序。每個學校辦公室都有可供參閱的副本。每所學校定期舉行消防和緊急演習。

每年,每所學校應在31日之前審查和更新他們的計劃。各校均應公開其計劃,並與多名社區領袖、在校員工以及家長團體分享計劃。除了其他應該包括在內的事項外,計劃應為應對和/或預防霸凌、兒童虐待及災害提供指導。關鍵要素將在「學校責任報告卡」中說明。不需要披露對犯罪事件的計劃應對措施。統一投訴程序可應用在有關學校安全計劃的合規性方面。[《教育法》322803228132282.132286322883228951101]

自然和人為的災害影響每個人,這就是為什麼在家裡、在學校、在工作場所和在社區中做好準備的重要性。鼓勵家長和監護人在加州教育部的網頁上查看所提供的安全教育材料,http://www.cde.ca.gov/ls/ss/cp/pupilsafetyeducmat.asp

這些材料有多種語言版本,並可用於幫助家庭為不同類型的緊急情況和危機做準備。

  • 家長的參與 - Parent Involvement

若要自願參加學校的委員會,例如學校議會、英語語言諮詢委員會、或Title I家長委員會,請與您的學校聯繫以獲得更多資訊。若要自願參加學區的委員會, 例如家長諮詢委員會、利益相關者小組、或學區英語語言學習生諮詢委員會和/或參加學區提供的家長教育課程,並為本地家長培訓計劃提供家長意見,請聯繫教育服務部(626) 821-6613,了解更多您能如何貢獻的資訊。[《教育法》11500115011150211503]

 

  • 學區諮詢委員會 - District Advisory Committees

邀請家長和社區成員來參與阿凱迪亞聯合學區的諮詢委員會。這些委員會的目的是就學校的困難、需要和問題向學區總監或其指定人提供諮詢意見。如需進一步的資訊, 請與助理總監辦公室聯繫,電話號碼626821-6634

  • 校園文明 - Civility on School Grounds

管理委員會致力於創造一個促進區教師、家長和學生之間相互尊重的學習環境。對這種學習環境來說,各方之間一致和適當溝通和互動是至關重要的當學校行政人員、校長或他/她的指定人合理地認為,如果一個人(除了在該校就讀的學生和那些因為工作需要在學校的人之外)正在做出可能干擾學校平靜的校園活動,或為了做出此類行為的目的而進入校園,學校的行政人員、校長或其指定人可指示該人離開校園。如果出現擾亂的情況,學校可採取具體的行動。如果擾亂的行為繼續下去,這些行動在本質上將是漸進的。學校將向家長/監護人提供有關擾亂行為具體事件的書面通知,並包括行為繼續的後果。

 

任何人故意擾亂任何公立學校或任何公立學校的會議,即屬刑事輕罪,應處以不超過500美元($500)的罰款。除了父母/監護人對其未成年子女的行動以外,任何人故意或企圖對任何試圖進入或離開任何公立或私立學校場地的人造成傷害、恐嚇、暴力干擾、暴力威脅、人身阻礙或非暴力人身阻礙是違法的。[《刑法》626.8民事法》1708.9;《教育法》 32210,《教委會政策》1313]

 

  • 監護權問題 - Custody Issues

監護權糾紛必須由法院處理。學校沒有法律管轄權拒絕親生父母接觸/她的孩子和/或查閱學校的紀錄。唯一的例外是,在學校的辦公室裡有簽署的限制令或適當的離婚文件存檔,特別是說明探視權限制的文件。任何學生福利造成疑問的學生放行情況,將由學校行政人員或指定人酌情處理。如果任何此類的情況對學校造成干擾, 學校將與執法部門聯繫, 並要求一名警官進行干預。要求家長盡一切努力, 不要讓學校校址監護事宜。當一位在緊急卡上沒有列出的家長或任何其他人試圖接孩子時,學校將盡一切努力聯繫有監護權的父母。

 

  • 有關學生成就的規定 - Regulations Regarding Pupil Achievement

教育委員會相信,在教育過程中,家長和師之間的良好溝通非常重要。所有適當的溝通方式都應被採用。進度報告應反映學生在課堂學習工作和熟練程度方面的進展,並指出與學生的能力、品行和努力相關的教育增長。[教育法》49067]

  • 教師資格 - Teacher Qualifications

聯邦TITLE I 的一項條款要求學區必須通知有子女在TITLE I學校就讀的家長,他們有權要求並即時獲得有關課堂老師和輔助專業人員專業資格的資訊包括州級資格、所教年級或科目的執照、任何資格豁免、緊急條款、大學主修科系、碩士學位和科目, 並且如果有輔助專業人員或助理在教室裡,他們的資格為何。[《不讓任何孩子落後法案》]

 
请阅读所有页面。
Page 2 of 12
NEXT